在歲月的長河中，我總是會忍不住回望，因為那里有光，能夠指引我看清腳下的路、明確不斷前行的方向。那么，這束“光”究竟是什么?它又該往何處尋呢?

        當我咿呀學語、蹣跚學步的時候，長輩們總是呵護備至、小心翼翼，生怕幼小的我會陷入危險的境地。那時的我正在學習走路，一步一步走得很艱難，一不小心就會摔個跟頭，然后躺著哭個半天。對于長輩們來說，當時的我隨時都可能面臨危險，根本無法一個人獨自行走和生活。于是，父母耐心地一遍遍教我說話，不厭其煩地牽著我、扶著我學走路。我的耳邊經?；仨懼麄儨厝岬募氄Z，雖然有些話我不太記得了，但長輩們給予我的那份溫情和愛護，我至今仍然歷歷在目。現在，每當我想起那時的情景，除了心生感激與幸福之外，我還會想到一個問題：長輩們小心呵護，是保障安全的另一種詮釋嗎?

        當我到了會瘋跑的年紀，我經常和小伙伴們一起無憂無慮地玩耍，用木棍拼刺刀、用水槍打水仗、用橡皮筋翻跟斗、用繩子系在大樹上蕩秋千……每當這個時候，長輩們又換上了一張“黑臉”，神情凝重、東張西望，生怕我們會生出什么事端來，因為在他們看來，我們玩的這些游戲都暗藏危機，一不留神就可能傷到自己和別人。于是，爺爺奶奶整天圍著我轉，不管我去哪里，時間長了點他們就非常著急，一直詢問我的行蹤，擔心我做出什么危險的事情來，恨不得化身為我的影子，片刻不離地跟在我的后面。當時的我，覺得長輩們的這種“監(jiān)視”就像一座冠冕堂皇的“牢籠”，打著為我好的旗號困住我那顆想要暢行天下的心。而現在的我，每當想起當時的點點滴滴，嘴角都會不自覺地上揚，“小心，危險”這樣的話讓我感覺很溫暖。我相信，長輩們的“執(zhí)著跟隨”和“不放心”，都是出于保障安全方面的考慮。

        后來，我上了小學、初中、高中、大學，隨著時間的推移和知識經驗的積累，我從稚氣未脫的孩童，慢慢成長為目光堅毅、志在四方的年輕人。記得上大學時的我，恣意張揚、朝氣蓬勃，立志要磨礪自己、超越夢想，在廣闊的中華大地上干出一番事業(yè)，走出一條自己的路。于是，我整日泡在圖書館里研讀資料，每天奔走于教室、宿舍、食堂、圖書館之間，社交圈子在逐漸變小，熬夜學習的我身體也漸漸發(fā)出預警，時不時地會有頭暈感冒之類的小毛病光顧。那個時候，每隔一段時間，母親就會打來問候的電話，叮囑我好好吃飯、注意休息，我每次都讓他們放寬心，說自己沒什么大礙。而當放下電話后，我的心里還是會蕩起層層漣漪，流淌著股股暖流，才明白，我的生命安全，是讓父母安心的理由。

        如今的我，踏上工作崗位，更加懂得安全的重要意義，我們每個員工都以恪盡職守、無私奉獻勾勒著“安全”的模樣。直到現在我才恍然大悟，原來，我一直回望的“安全之光”，它一直都在。