人才是企業(yè)的“第一資源”，如涓涓活水，源源不斷為企業(yè)高質量發(fā)展提供“第一動能”。今年以來，煉鋼廠連二作業(yè)區(qū)結合安全生產實際，全方面、多方位，為新入職大學生“量身定制”培養(yǎng)計劃，助力大學生快速成長為獨當一面的崗位能手。

“暖心笑”守護陽光成長

        “連鑄現(xiàn)場環(huán)境復雜，不能單獨去不熟悉的區(qū)域。”“食堂飯菜吃得習慣嗎?生活上有什么困難就給我說……”面對新入職的大學生，6#連鑄機大班長惠曉博化身暖心“大哥哥”，用關心關愛，緩解新入職大學生初入職場的無所適從。

        “我想盡快融入班組，多干一些力所能及的工作。”“我想多學點連鑄工藝知識，早日成為一名合格的中包工……”經(jīng)過短期培訓，新入職大學生們有了前進的方向和努力的目標，以樂觀陽光、積極向上的學習心態(tài)，盡快融入工作崗位。

“認真樣”提升專業(yè)技能

        “師傅，你看這個噴淋管尺寸怎么不適合這個結晶器?”

        “結晶器的內弧長外弧短……零段進水管與噴淋管的進水管要對齊，不能有偏差，密封圈要墊好，不能跑偏。否則噴淋管的作用會降低……”中包工劉東一邊操作，一邊耐心指導新入職大學生張炎炎。

        該作業(yè)區(qū)指定經(jīng)驗豐富的管理人員作為新入職大學生的技術導師，一改抄寫操作標準的傳統(tǒng)辦法，將生產現(xiàn)場作為教學“主陣地”，為他們“上小課”“開小灶”，傳授工作中的絕招、妙招，并鼓勵他們結合工作實際，將所學的理論知識應用于崗位實踐，真正實現(xiàn)“提問題、取經(jīng)驗、促吸收”的閉路循環(huán)，激發(fā)人才活力，搭建人才培養(yǎng)的“快車道”。

“嚴肅臉”助力安全生產

        “師傅，讓我來吧，我覺得戴套管不難，就是用托圈桿將套管夾起來套到下水口處就可以了。”

        “這可不敢大意，你看到的只是一個簡單的動作，但這背后卻有很多安全知識和專業(yè)技能。在戴卸套管作業(yè)過程中，要穿戴好勞護用品，確保人距離套管1.5米以上，戴套管時手放在托圈桿的尾部……”一貫樂呵呵的安全員張保銀嚴肅地講解道。

        該作業(yè)區(qū)按照“常提醒+熟背誦+班叮囑”的安全能力提升模式，通過班前班后會，組織新入職大學生進行安全知識問答、安全生產禁令背誦、標準化作業(yè)培訓等，讓新入職大學生根植安全土壤，為他們技能提升提供根本保障。截至目前，該作業(yè)區(qū)7名新入職大學生已參加班組安全培訓15次，參加安全活動3次，筑牢了安全生產的“籬笆”。