此時(shí)，夜深，人已靜。

目光穿梭在文字的長(zhǎng)廊里，內(nèi)心卻一直沉浸在一個(gè)生命的成長(zhǎng)帶給我的喜悅當(dāng)中。

自孩子上三年級(jí)開始，課程相較于一二年級(jí)是重了一些，增加了日記、作文、英語(yǔ)。盡管如此，我看到的依然是孩子一如既往的努力和勤奮。

小家伙還會(huì)合理的統(tǒng)籌自己的時(shí)間，并沒有因?yàn)檎n程多而感到困倦和退縮。尤其是對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，起初，剛開始學(xué)的時(shí)候，字母、單詞、句子都不懂，但我發(fā)現(xiàn)孩子記單詞記得特別快，每天回來都會(huì)把學(xué)習(xí)的單詞跟我說一遍，只是不太會(huì)寫。為此，我用很多辦法幫助孩子記憶拼寫，也很有成效哦！就在昨天檢查作業(yè)時(shí)，寶貝跟我說：“媽媽，你檢查一下我的英語(yǔ)，我心里沒準(zhǔn)，害怕錯(cuò)！”“怕什么呀，錯(cuò)了媽媽給你一講你就會(huì)了，多好的事情��！”寶貝點(diǎn)點(diǎn)頭。檢查中發(fā)現(xiàn)，寶貝進(jìn)步很大，有一個(gè)人稱寫錯(cuò)了，其他的都正確，寶貝還跟我分享了他做題的思路。我真為他感到高興。上周末，寶貝還跟我提出他要用英語(yǔ)給我聽寫單詞，這樣也是他復(fù)習(xí)的過程。我欣然應(yīng)許。整個(gè)過程都是欣喜的、喜悅的。欣喜的并不是孩子掌握的幾個(gè)單詞幾個(gè)句子，而是孩子身上那種積極努力的心志和陽(yáng)光的心態(tài)深深的打動(dòng)了我。我時(shí)常跟孩子說：“考試并不是學(xué)習(xí)的目的，是一種手段，它是來檢測(cè)你對(duì)近來所學(xué)知識(shí)的掌握程度，重要的是查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上！”現(xiàn)在并以后的日子里，我不再會(huì)去糾結(jié)孩子的分?jǐn)?shù)如何，而會(huì)換個(gè)方式去愛孩子，從錯(cuò)誤中幫助孩子、引導(dǎo)孩子，永遠(yuǎn)讓孩子對(duì)生活、學(xué)習(xí)保持蓬勃的心力。努力的品質(zhì)，我想這才是對(duì)孩子最最重要的，這樣他才會(huì)感到永遠(yuǎn)都是快樂的！

養(yǎng)育孩子是為了付出和欣賞，這一年我真真切切感受到了。北大才女趙婕說過，“我欽佩一種父母，他們?cè)诤⒆幽暧讜r(shí)給予強(qiáng)烈的親密，又在孩子長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)得體的退出。”是啊，親子關(guān)系并不是一種占有，而是生命中一場(chǎng)深厚的緣分。孩子的每一寸成長(zhǎng)帶給我們的快樂遠(yuǎn)比我們付出的要珍貴的多！我們既不能讓孩子感到童年貧瘠，又不能讓孩子覺得成年窒息。其實(shí)，不僅僅是父母對(duì)孩子，我們的人生也是許多時(shí)刻都應(yīng)該懂得進(jìn)退啊！

不求孩子完美，只因我本不完美。只愿這個(gè)生命在世界上健康存在，讓我們有機(jī)會(huì)同行！只愿他，健康和快樂，足矣！晚安，寶貝！