每個(gè)人在自己內(nèi)心最深處都有一個(gè)小小的愿望，還記得小時(shí)候每次看到老師在講臺(tái)上授業(yè)解惑的時(shí)候，我就希望某一天站在講臺(tái)上的人是我。一直以來，我都認(rèn)為教師是最光輝的職業(yè)，既神奇又威風(fēng)。

        翻開日歷，今年的教師節(jié)快到了，思緒突然將自己拉到十幾年前，之前為實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師這個(gè)夢想，我一直都很努力。高考結(jié)束后如愿進(jìn)入渭南師范學(xué)校，大學(xué)生活，讓我學(xué)到很多東西。但是如何教好學(xué)生，還需要實(shí)踐。大學(xué)畢業(yè)后我面試了一所當(dāng)?shù)氐乃搅W(xué)校，還記得第一次上講臺(tái)，講臺(tái)下面有50多個(gè)學(xué)生，還有老師、領(lǐng)導(dǎo)，我當(dāng)時(shí)非常膽怯，一下就傻了，滿臉通紅，腦子里一片空白，正眼都不敢看學(xué)生。就在此時(shí)，班長一句起立，全班同學(xué)站起來，異口同聲地說：“老師好。”這時(shí)我的思緒才被拉了回來。回復(fù)：“同學(xué)們好，請坐”。此時(shí)我便胸有成竹地講起提前準(zhǔn)備好的課程。同學(xué)們和聽課的領(lǐng)導(dǎo)都很認(rèn)真，我也沒有了之前緊張的情緒。就這樣，45分鐘的課程在緊張而愉快的氣氛中結(jié)束了，這節(jié)課得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)與充分肯定，我也就成了這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。

        成年人的世界其實(shí)和小孩一樣，只需要被認(rèn)可，就會(huì)加倍努力，從此之后，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，試著把班里的每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的親兄妹，和他們建立深厚的師生情感，我清楚地記得，當(dāng)時(shí)有個(gè)男孩，很聰明，但是愛搗蛋，喜歡在課堂上出風(fēng)頭，別的老師都不愿意理他，在日常的相處中我慢慢發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生的與眾不同，并不是他有多么壞，多么不聽話，他只是想用這種方式引起別人的注意，讓別人關(guān)心注意到他，找到自己的存在感。于是我刻意接近他，和他成為好朋友，告訴他引起別人注意還有另外一種辦法，就是用你聰明的大腦好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上引起別人的注意。就這樣，我度過了兩年的教師生涯。

        現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)行，成為了一名鋼鐵工人，但是每到教師節(jié)，還是會(huì)收到以前學(xué)生們的祝福，偶爾也夢到自己當(dāng)老師的場景，雖然時(shí)過境遷，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一段快樂的教師生涯。