脈脈深情如春風(fēng)潤(rùn)桃李，耿耿丹心似紅燭照春秋。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代里，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的是老師;不論是城市中小如微塵的人物，亦或成功的大人物，一個(gè)人的一生會(huì)遇到很多老師，他們帶著傳道授業(yè)解惑的初心，踏上了播撒桃李的路途，他們的一言一行，對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深深的影響，在我們的人生之路上留下了不可磨滅的記憶。九月，是感恩的季節(jié)，第36個(gè)教師節(jié)將至，我只有用笨拙的語(yǔ)言，零散的回憶，重拾起那段美好回憶，向心愛(ài)的老師獻(xiàn)上衷心的祝福。

        依稀猶記三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)教室門(mén)才發(fā)現(xiàn)班主任變了，一個(gè)扎著麻花辮、二十出頭的女孩子站在講臺(tái)中央，微笑的臉上掛著兩個(gè)淺淺的酒窩，她很溫柔，像一陣輕柔的風(fēng)，拂過(guò)我的心間。當(dāng)時(shí)我們那個(gè)村，偏僻至極，學(xué)校里幾乎沒(méi)有年輕教師，因?yàn)榻處熑狈?，有些甚至是臨時(shí)從村里找來(lái)的，作為從城里白凈而飽含詩(shī)書(shū)的她來(lái)到我們學(xué)校，我們的眼里除了對(duì)知識(shí)的渴望，還有那對(duì)大城市的向往。她來(lái)到我們村的時(shí)間很短，但這短短的時(shí)光對(duì)我的生活卻產(chǎn)生了深深的影響，那一年我所獲得的精神財(cái)富，已經(jīng)潛移默化地影響甚至規(guī)劃化了我的人生軌跡。當(dāng)時(shí)，我所出生和成長(zhǎng)的那個(gè)小學(xué)條件很差，由于缺老師的緣故，她教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。在一個(gè)周五的班會(huì)課上，她神秘地讓班上的幾個(gè)同學(xué)跟著她去辦公室，然后搬來(lái)一個(gè)破舊而笨重的風(fēng)琴來(lái)到教室，當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)看著這個(gè)新奇玩意都默不作聲，像是看見(jiàn)了一件稀世珍寶，在她的笑意盈盈中，那個(gè)殘破的機(jī)器被她鼓搗著發(fā)出優(yōu)美的旋律，我們開(kāi)始了我們?nèi)松械牡谝还?jié)音樂(lè)課，也第一次感受到音樂(lè)帶給我們的享受以及我們這些年輕而鮮活的生命力。

        多少年過(guò)去了，我仍記得她教我們唱《媽媽的吻》時(shí)的模樣，她一邊彈奏，一邊唱歌，最后站起來(lái)領(lǐng)著我們一起唱，當(dāng)每個(gè)音符從她嘴里跳出來(lái)的時(shí)候，我仿佛看到了一種叫做歡快、自由的靈魂在跟著起舞。可是唱著唱著，她明明微笑的臉上，我卻好像看到了晶瑩的淚水，那時(shí)我以為是她太陶醉了，如今回想起來(lái)，我想，她那時(shí)候一定是想媽媽了。在那個(gè)落后的年代，她讓我們這群農(nóng)村孩子感受到了音樂(lè)的美麗和震撼，讓我們感受到了，生活不只是有眼前的困苦和艱辛，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的美麗。那是一種對(duì)幸福和新生活的向往，也是她讓我懂得了未來(lái)需要自己去創(chuàng)造，讓我找到了努力的動(dòng)力和方向。

        如今二十年過(guò)去了，而她也只在我們那所學(xué)校呆了兩年便離開(kāi)了，至今我仍尋不到她的任何消息，但我對(duì)這段記憶卻一直從未忘記。我想，她當(dāng)初對(duì)我們付出的青春和汗水以及那嘹亮的歌聲，一定是她在那片土地里種下的最燦爛的花朵。

        斗轉(zhuǎn)星移，生命長(zhǎng)青，多少年滄桑變化，我仍會(huì)記起那段小學(xué)簡(jiǎn)單而無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，雖然那時(shí)物質(zhì)匱乏，可她帶給我的精神財(cái)富卻非常富有。在這里我想說(shuō)，謝謝您，老師，并獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福，教師節(jié)快樂(lè)!